本书作者为日本理科学术教学研究会和小川真司   

•日本理科学术教学研究会：日本科学研究所主持的机构。   

•小川真司：教育森上学院客座研究员。

曾在东京练马区一所初中教授科学，曾任四谷大冢参加课堂学讲师，四谷大冢副主任，科学课程协调员，首席教授。

学习理科与发展科学同理，一切都从观察大自然，提出“为什么”开始。善于观察，不断体验并且思考，这就是理科学习的乐趣所在。培养孩子对各种未知事物抱有兴趣，多体验，勤思考，这是学习的关键之处。学习、运动、玩游戏都是一个道理。我们对于陌生的事物，从不懂、不会，到开始逐步掌握，这过程中我们获得了成就感。在注重观察与体验的理科学习的世界里，充满了诸如此类的乐趣。理科学习的内容很广泛，植物、昆虫、山岳、河流、太阳、星星、水溶液、生活工具等都属于理科学习的范围。相信无论谁都可以在理科学习的世界里找到自己感兴趣的课题。理科不是一门死记硬背的学问，从自己感兴趣的课题开始，体验理科学习的乐趣吧。

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